2018蒲公英最有诚意的展示 | 蒲公英实验学校公开课
 
 
     在上课期间难免会有家长这样询问:“老师,您认为我们应该选班级还是选老师”?——对海外孩子学中文来说重要的是选学校。我认为每个学校的老师“同在一个屋檐下”教书,也就意味着一起接受学校的交流、培训与检验。首先选对了学校,其次再选择与孩子年龄和当前中文水平相匹配的班级。现在的孩子们智商水平差别不大,在渡过了与老师的适应磨合期后,紧跟着老师的教学步骤来学习,最终家长们就能够看到孩子们取得应有的进步。
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     201855日至616日我们中文学校进行了为期一个多月的公开课。所谓公开课就是打开教室大门,欢迎在校生家长、对我们感兴趣的家长、以及老师们进入课堂,零距离、直截了当的了解每个班级的教学情况。公开课绝对是学校最有诚意的展示,这对家长们择校有很大的帮助,对于老师们来说也是绝佳的相互学习时间。

    今年我很有幸的观摩了大部分老师的公开课, 让我身临其境的体验了一把“八仙过海各显神通”!每个老师针对于自己的班级和学生都有着自己的妙招,可圈可点。学前班的陈海萍老师和刘语眉老师,她们两个班的孩子都是4-6岁,这是一个多么生动活泼的年龄啊,孩子们的注意力有限,45分钟的课堂对于孩子们来说是个不小的挑战。但是我们的老师们有办法对孩子们掌控自如,把游戏与学习自然融洽的无缝连接起来,孩子们一个个都乐乐呵呵,高高兴兴,兴致盎然的参与到游戏中来,学在玩中,玩亦在学!

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    一年级的学生人数应该是最可观的,有20人之多,可这也没有难倒金莹老师。虽然是公开课,金老师不急不慌的像平时那样跟孩子们玩识字游戏、抢答……课堂氛围收放自如,学生的积极性很高,学习效果很好。

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    二年级刘悦老师的课给我的印象也很深刻,记得她曾经在我校发表过一篇文章叫《课堂的节奏美》,我这次是亲自体会了它的美,孩子们回答问题很积极、参与度高,课文讲解不限于书本内容,对于其意义的理解和启发更胜一筹。

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    高年级组,我有幸听了三年级A、三年级B和六年级的课。其实同学们所需要的知识在日常的全日制教学中所学就能基本满足,大家来到中文学校到达高年级后,想要学到的不仅仅是单纯的汉字,还有文化。王老师的课很有知识性,比如“寺”和“庙”你们认识了,可是你们知道它们的区别吗?

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    三年级A班李燕君老师讲字的结构、偏旁部首、词组自有一套,非常细致,有利于孩子们对比记忆。这样一来,孩子们认字记词就很快很准不容易忘,后面课文内容的阅读与理解信手拈来。

    等轮到六年级的陆晓慧老师班时,已经是学期尾声了。同学们都在准备自己的课堂报告,要用最现代也是最常用的幻灯片来展示自己的所学所成,不愧是六年级。孩子们需要自己选题、自己找资料、自己做幻灯片、一切自主,向家长们汇报自己理解的中华文化。这不正是我们教育的终极目标吗?让孩子们独立思考。

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    最后不得不说错过了四五年级实在可惜,我听说周老师的四年级公开课气氛活泼、内容旁征博引,和学生们互动也非常积极,很有启发性。希望明年的公开课能有机会再向周老师讨教。

 

     这就是我们学校的公开课,被我誉为精彩绝伦。每堂课后面都凝聚着每一位老师的智慧与汗水。 德国哲学家雅斯贝尔斯说过:“教育意味着一棵树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我想这句话不仅仅适用于老师和学生之间,我们蒲公英的老师们也是在这样不断地相互学习与自我学习之中”。

 

     2017-2018学年结束了,老师们,辛苦了。新的学年又开始了,教师节之际,祝愿我们的美女教师团在专业化的道路上不断成长!

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蒲公英实验学校欢迎您!

11月上课:   3,10,17,24 日   更多>>
上午班: 9:15-10:00; 10:15-11:00; 11:15-11:55
下午班: 12:00-12:45; 12:55-13:40
学校地址:

Straße zur Internationalen Schule 33 
65931 Frankfurt am Main 
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蒲公英之星

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