11月30日,伴随着温暖的冬日阳光,随着主持人吴春媚女士款款深情的开场白,蒲公英实验学校迎来了第五届小喇叭朗诵比赛。

2019VLR13

 

      本次朗诵比赛经过各班的预赛选拔,一共有23名小选手脱颖而出,进入校级朗诵决赛。决赛分为高年级组和低年级组,他们分别是:

低年级组: 汪逸辉,戴裕林,王安,爱美丽,郑德雄,温栗宽,陈憬儿,吴熠恋,田开文,田朗硕,李晓熠,张梓桐,江夏安,丁璐娜,黄晏苏

 2019VLR10

 

      高年级组: 陈予乐,丁乙轩,桑企薇,蒋一滔,陈今朝,李斯特,李晓曼,包欣柠

2019VLR46

 

      这些决赛选手的朗诵内容既有中国古代诗词和现代诗歌,又有国学经典和外国名著。朗诵风格也各具特色,有的轻快活泼、俏皮多变;有的浅吟低唱、迂回婉转;有的慷慨激昂、激情满怀。这里,成了孩子们绽放风采的舞台。

      按照惯例,比赛评委由三位老师和三位家长组成,分别从内容理解、语言表达、流利程度、技巧、仪表形象等方面对选手进行评分

2019VLR09

2019VLR08

 

    经过紧张激烈的角逐,以下选手取得了各组的优胜:

    低年级组:

    第一名   田朗硕 (二年级)

    第二名   张梓桐 (二年级)

    第三名   江夏安  (二年级下)

    第三名   李晓熠  (二年级) (并列)

    第五名   田开文  (一年级下)

    第六名   吴熠恋  (一年级)

    高年级组:

    第一名   丁乙轩  (三年级下)

    第二名   蒋一滔  (四年级下)

    第三名   包欣柠  (八年级)

    第四名   桑企薇  (四年级上)

    第五名   李晓曼  (六年级)

    第六名   陈予乐  (三年级下)

 

   低年级组第一名的桂冠由二年级的田朗硕小朋友摘取,他连续三年参加小喇叭朗诵比赛,并且年年进入决赛。比赛中,田朗硕小朋友全程脱稿,自信大方,尤其是朗诵自选文章《我骄傲,我是中国人》,激情饱满,气场强大,那一句句赞美祖国的文字,从他那一脸骄傲的神情中娓娓道来,激发了全场的爱国热情。

2019VLR17

 

      低年级第二名获得者张梓桐小朋友好似一个可爱的福娃。别看她今年才六岁,可是站在在台上沉着自信,吐字清晰,情感丰富。一首海子的配乐诗《面朝大海,春暖花开》仿佛把大家带入了一个广阔的天地,她用明朗又温暖的声音给我们讲述了一个关于幸福的诗篇。

2019VLR34

 

      低年级组第三名由江夏安和李晓熠并列获得,两位小朋友都不约而同的选择了中国古代传统蒙书作为自选文章,分别是国学经典《笠翁对韵》和《声律启蒙》。两位小朋友都全程脱稿背诵,实力确实不相上下,各具特色。

2019VLR23

2019VLR25

 

      其他小选手风采:

 2019VLR14

2019VLR15

2019VLR18

2019VLR20

2019VLR21

 2019VLR22

2019VLR24

2019VLR27

2019VLR28

2019VLR29

2019VLR31

 

      度过中场休息,开始了高年级组的比赛,高年级组的竞争更为激烈,个个实力不凡。来自三年级下的丁乙轩在一群哥哥姐姐中脱颖而出,取得了第一名的好成绩。在去年的蒲公英朗诵比赛中,丁乙轩斩获的是低年级组冠军,今年乘胜追击,一举又拿下了高年级组冠军,实力不容小觑。她的自选文章节选自经典童话《卖火柴的小女孩》,通过她声情并茂的演绎,把大家带入了那个那个寒冷的冬夜,为可怜的小女孩而揪心,已然忘记了这是一场朗诵比赛。

2019VLR41

 

      高年级组第二名获得者四年级的蒋一滔同学自信又阳光,除了对必选文章的精彩诵读,自选文章《武松打虎》更是慷慨激昂。跌宕起伏的故事情节,层层递进的语音语调,武松的英勇形象跃然纸上,将整场比赛推向了高潮。

2019VLR44

 

      高年级组第三名是来自八年级的包欣柠同学。她沉稳大方,发音标准,情感丰富。她用细腻的语言带我们走进了宋代文豪苏轼的内心世界。自选文章苏轼的《水调歌头 明月几时有》让我们分明地感受到了如水月色,可饮,似水流年,可悟……

2019VLR40

 

       其他高年级选手的精彩表演:

2019VLR36

2019VLR37

2019VLR38

2019VLR39

2019VLR43

 

      所有进入校级决赛的选手,都照例获赠蒲公英学校的奖品一份。孩子们高兴地捧着劳动换来的荣誉走下赛场。

2019VLR16

 

      蒲公英实验学校成立五年来,将小喇叭朗诵比赛打造成了我校文化品牌,通过这项比赛,使更多的华人子女继承和弘扬优秀的中华文化,增强民族自豪感和自信心,同时也激发了孩子们学习中文的兴趣,鼓励他们开口说中文、用中文,从而进一步推动了中文教育事业在德国的发展。

2019VLR01

2019VLR06

2019VLR03

 

 (图片提供:本校家长 王卫海)