微信试水篇

      岁末年初,正在我们蒲公英中文学校全体师生家长欢天喜地准备中国新年彩排的时候,一场突如其来的变故悄然而至。学校当机立断决定叫停庆典,并把全部活动费用捐给祖国抗击新冠。接下来我们蒲公英全体教学团队群策群力,确立了停课不停学的既定方针,将中文教学任务送到家。每位老师都精心准备了每周的学习任务,教案,课件,帮助家长和孩子在家继续学习中文。

      我们四年级下也不例外,根据教学进度,教材内容,我做了新春文化特辑。两手准备,一方面准备了详细的资料训练任务,附教案课文录音,指导视频发给家长;另一方面针对很多家长无从下手的问题,安排了微信的现场指导。和家长沟通后,我决定大胆尝试一回微信授课,安排19位同学同时微信在线,利用我们的家长群,集体授课。

     新年之际,中华大地病毒肆虐,年味惨淡,我们远离故土,却不影响我们表达对祖国的爱。这些在德国出生和长大的孩子更应该了解文化,热爱传统。我们四年级下二十多人的小小微信群,春意盎然,激情澎湃。大家争先恐后地阅读、应答、分享,什么是传统的中国年,怎样才是传统的中国年。

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       每个问题一出都是一呼百应,大家集思广益,更全面地了解了文化,重温传统,很多次我都听到家长在旁边的指导和抢答,让人忍俊不禁,一节课下来孩子们意犹未尽,每个人给自己点赞,说自己很棒,期待下次再次微信授课。除了书面作业,我也留了口头作业,探讨对禁止燃放烟花爆竹的看法;说说对南北甜咸汤圆之争的看法。之后,孩子们都很认真地发了两到三分钟的录音文件给我,有理有据,让我深受感动。于是趁热打铁再次微信群授课《元宵看灯》猜灯谜,看灯会,描述花灯,没有面对面的眼神交汇,却感受得到每个人火热的热情,距离和条件也法阻断孩子们中文学习的快乐。

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主播上岗篇

      与此同时,我们蒲公英的教学领导团队和老师也在积极地寻找更好的授课途径,在各种对比选择尝试后,我们锁定了zoom在线视频授课。于是各位老师摇身一变成为主播,八仙过海各显其能。虽是老教师却是新主播,必须尽快转型。调试设备,交流技巧,小组尝试,终于上线。

      鉴于在线授课时间紧凑,条件有限,我根据课文内容调整授课方法,分两组教学,十人一组。如此既增加了老师和学生的联系,又有效地提高了孩子的关注度。每周课前家长提前接龙根据时间选择在哪个组,布置课文阅读热身,课堂新授时孩子无压力。除了课文、词卡和课件之外,积极穿插视频、图片等多媒体资源,各位主播,玩转zoom。zoom每节课40分钟的限制,我们利用这个特点安排课间休息,给孩子们一个休整。

     上课以来,我们感受了阳春三月的《放风筝》,跟着《长城回忆》领略雄伟壮丽的祖国山河,跟着《盘古开天地》《女娲补天》领略中国神话。最最让大家欲罢不能的还是我们的《三国演义》,学习了《草船借箭》,孩子们还迫不及待地想要了解更多。

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      于是我和家长们商量,一致决定延伸教材,来个《三国演义》延伸阅读。考虑到四大名著的难度水平,我们以兴趣为主,同一故事多版本文本推荐,孩子们根据自己的阅读水平选取合适的版本阅读。课堂介绍了背景后选取大家感兴趣的人物和故事,然后各位家长积极响应,贡献自己家的版本,我选取不同版本的《三国演义》布置给大家,然后课堂按照人物为主线,品味经典,分析人物。

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       同学们非常积极,课堂总是热火朝天,全员参与。大家通过《草船借箭》、《火烧赤壁》、《苦肉计》、《空城计》了解到三国时期,战乱纷争中的英雄智慧;通过《单刀赴会》、《三顾茅庐》、《桃园三结义》等小故事感受到人物的情怀,忠诚和豪迈。一个三国说不完的故事,道不尽的英雄。我们读了诸葛亮,周瑜战争专题,曹操人物故事专题,孩子们又自己选择了关羽和赵子龙。

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      教无定法,学无止境,一个网课,给了我们无限的可能性。非常时期,也能精彩无限。接下来我会推荐给孩子们其他一些精彩的故事,进行课外阅读,我们也会做一个“我读三国”的海报汇总。敬请期待哟!这一段的学习,给了四年级一个良好的总结和延申,又给五年级的西游记阅读进行了热身和准备,可谓意外之喜!

     主播上线,惊喜无限,惊吓也不期而遇。每次课后我们团队都在教师群里热烈的交流网课的结束问题,查漏补缺。众人拾柴火焰高,大家互助合作,不断完善,玩转中文教学直播室。希望在我们的陪伴下,大家一起共度艰难时光,不仅平安健康还要收获满满。

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月上课:   6,13,20日 (网课)  更多>>
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蒲公英之星

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