【一支专业,敬业,团结,朝气的教师队伍是保证一所学校教学质量的基石。蒲公英实验学校一贯重视教师的培训和自我学习。2018年1月27日,我们又一次组织了教师的交流培训会。每一位经验丰富的带班教师都介绍了自己教学上的特长和体会。非常感谢她们无私的分享,我们将陆续在这里介绍老师们的宝贵经验,希望能不断优化教学方法,增强师生互动,提高教学效果。】

 

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今天很开心参加老师们的集体座谈会,很荣幸在这边给大家介绍一下最近课堂教学和组织方面的一些心得和体会。

首先给大家介绍一下班级情况: 学前大班现有共 18 个孩子,其中 11 个男生,7 个女生。 孩子们的年龄跨度较大,从 5-9 岁孩子不等。 我们现在采用的是<<马立平中文学前班>>教程,旨从孩子们感兴趣的动物,人物,生活等主题出发,由儿歌课文切入,让孩子们读着儿歌,伴着可爱的动作,听着音乐,做着游戏,轻轻乐乐的学中文。

我认为当前教学的目的是为孩子们营造一个快乐的中文环境,启发孩子们中文学习的兴趣,认知生活中常用汉字和词语,为将来学习中文打好基础。因此经过大约一年时间的上课实践,我总结了以下课堂组织的小技巧:

 

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1. 目光交流:

a.开始上课时,关切注视,稳定孩子们情绪,拉近和孩子们的距离。

b.老师提问的时候,鼓励的眼神,会增强孩子们的信心和勇气。

c.孩子们课上散漫,走神的时候,要用严厉的眼神加以提醒。

 

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2. 声音,声调的转换: 

a.可以用声音的大小来提高孩子们的注意力,不要一成不变,墨守成规。

b. 适当的声音的停顿,也会让孩子们安静下来,有助于组织教学。

 

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3.肢体语言的表现:对学前班的孩子简单夸张的肢体动作,是孩子们最喜欢模仿的,对于中文的形容词方面的学习,比如:慢慢的,悄悄的,轻轻的等都能达到很好的效果。

4.利用多媒体教学: 可以用 Ipad 上面的儿童音乐,故事,动画等直观内容,充分调动孩子们的兴趣,让孩子们在玩的过程中学到中文。

 

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此外,关于课堂教学中我还穿插了很多有趣的小游戏,增加孩子们的参与感,也可以给枯燥的语言学习增加乐趣,例如:

 

  1. 拍“苍蝇”。规则:用纸筒做成苍蝇拍,让学生两人或三人一组,将黑板上生词当作“苍蝇”,听到其他同学念出生词,以最快的速度拍中者胜出。

  2. 向前进。规则:两人或三人一组,站在同一起跑线上,看到老师出示的生词、短语或句子,以最快的速度读对者向前走一步,最先到达终点者胜出。

  3. 猜猜看。规则:看老师或者同学的嘴形、表情、动作,猜出生词。(如果学生水平较好,可将难度增至短语、句子)

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4. 水果蹲。规则:XX 蹲,XX 蹲,XX 蹲完 XX(另一个)蹲。说不上来或者蹲错就淘汰。(也可以做动物蹲或食物蹲等等)

5.数青蛙。 规则:一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿,扑通一声跳下水。

两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿,扑通扑通跳下水。三只青蛙,三张嘴,六只眼睛,十二条腿,扑通扑通扑通跳下水。...... 

你能数到几只青蛙? 青蛙,嘴、腿、跳水声音要按实际数量增加。

6.心有灵犀。 规则:两个小朋友面对面,每人的头上放一个牌子,牌子上的字是小朋友要猜得动物,水果或事物,彼此先告诉对方一个大概范围。每人可以问对方问题,用一般疑问句来确定答案,老师只回答 是/不是!直到最后才说出具体是什么。

 

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以上就是我在这一年的教学当中总结和归纳的主要课堂教学的组织技巧和小游戏。

最后引用我最喜欢鲁迅先生的一句话”教育是植根于爱”,在此我愿意用自己的爱心和耐心陪伴孩子们一起把中文学习坚持下去,取得更好的成绩。

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蒲公英实验学校欢迎您!

11月上课:   3,10,17,24 日   更多>>
上午班: 9:15-10:00; 10:15-11:00; 11:15-11:55
下午班: 12:00-12:45; 12:55-13:40
学校地址:

Straße zur Internationalen Schule 33 
65931 Frankfurt am Main 
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蒲公英之星

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